下午去幼儿园接用九，见他在教室里慢腾腾地写着东西，等了一会才出来，手里举着一张叠好的黄纸。
打开一看，有一面是画的画，还写了几个汉字。就是前几天写过的“大、天、太、水”等。另一面，画了一排小格子，写了好几个汉字，有几个是前几天写过的，还有几个是没写过的，挺认真。笔划中所有的“点”，都被他处理成了圆圆的点，也怪有趣。
最后一个是“罗”字，多写了一小竖。
这个字没有教过他，我一时也想不起这个字怎么讲，肯定不是“罗卜”的“罗”，说什么“罗成”“开罗”“罗马”，他一时也难懂。
正在沉吟之际，用九脱口而出：“是泰罗奥特曼的罗！”
前几天，教他写字，第一天第二天都挺好。到三天就出问题了，他要写“学”字，这个字比较复杂，但他不怕困难，非要写。结果写的太长，一个字占了两个格子。
我倒觉的没什么，用九却感到自尊心受了伤害，又羞又恼，大哭大闹。然后，接连好几天，都不愿意到我办公室写字。
今天，我看那个“学”，还有“字”，都整齐地写进了他自己画的小格子，看样子，他自己解决了问题，一定有兴趣再写字了。
到我办公室，先写“山”，后来写“从”“中”，又要写一个比较复杂的“间”。
最后，他还闹着要写“值日”二字，我们等不及，收拾起毛笔，带他回了家。
晚饭时，他忽然提起了“值日”的事。三个人，每人值一天，任务是擦桌子，洗碗。用九还表示，今天由他来值日。
这让我们很感动。
后来我们又说，不必值日了。用九每日负责洗碗擦桌子，我负责熬米汤蒸米饭烤面包，用九他妈负责晚上炒菜。
这么一说，又开始争多争少。
过了一会，用九在电脑上看“倒霉熊”，我听见厨房里传来洗碗的声音，就急忙问用九：“你不是说要洗碗吗？”
他哎呀哎呀的，直打岔。
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